Türkiye, UNESCO Sekretaryası tarafından yürütülen Yeşil Eğitim Ortaklığı'na (Greening Education Partnership-GEP) katılan 100. ülke oldu. Türkiye'nin ortaklığa katılımı ve Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in video mesajı, UNESCO'nun internet sitesinde, GEP Küresel İzleme Platformu'nda ve ekim ayı bülteninde yayımlanarak uluslararası kamuoyuyla paylaşıldı.
Bakan Tekin, GEP'in bu ay gerçekleştirilen yıllık toplantısında yayımlanan video mesajında, Türkiye'nin ev sahipliğinde kasım ayında Antalya'da düzenlenecek Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı'nın (COP31), iklim değişikliğiyle mücadelede ortak iradeyi güçlendirecek tarihî bir buluşma niteliği taşıdığını belirtti. İklim krizine karşı kalıcı çözümlerin insanın düşünme ve yaşama biçiminde köklü bir değişim gerektirdiğini vurgulayan Tekin, bu değişimin en güçlü zeminini eğitimin oluşturduğunu ifade etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Çevre Bilinci
Türkiye'nin yenilenen eğitim programlarının çerçevesini oluşturan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin, şahsiyet inşasını merkeze alarak çevreye saygılı nesiller yetiştirmeyi amaçladığına işaret eden Bakan Tekin, model kapsamında çevre ve sürdürülebilirlik konularının bilginin beceriye, değerlerin ise davranışa dönüştürüldüğü bir anlayışla ele alındığını kaydetti. Bakanlık tarafından 2022 yılında yayımlanan İklim Değişikliği Eylem Planı'nın ardından 2026-2030 dönemine ilişkin hedeflerle çalışmaların daha ileri bir aşamaya taşındığı bildirildi.
Öte yandan, eylül ayında yayımlanan PISA değerlendirmelerinde Türkiye'nin üç temel alanda puanını en fazla artıran OECD ülkesi olduğuna dikkat çekilirken, ilk kez bir alt ölçek olarak değerlendirilen çevre bilimi alanında Türk öğrencilerin gösterdiği yüksek performans memnuniyetle karşılandı.
COP31'de "Gençlik ve Eğitim" Odaklı Çalışmalar
Türkiye'nin ev sahipliğinde 9-20 Kasım 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek COP31 kapsamında, GEP iş birliğiyle "Gençlik ve Eğitim" temasında üst düzey diyaloglar düzenlenecek. UNESCO ve Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı'nın (OECD) desteğiyle yürütülecek çalışmalarda iklim değişikliği karşısında eğitimin dönüştürücü rolü, ülkelerin deneyimleri ve iyi uygulamaları ele alınacak. Ayrıca GEP bünyesinde yeni bir İzleme ve Değerlendirme Çalışma Grubu kurulması planlanıyor.
