Kars'ta düzenlenen 13. Uluslararası Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, saygı duruşunda bulunulması ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başladı.
"Çocuğa yönelik olumsuz yayınlar, çocuk ve gençlik edebiyatı ile psikoloji ilişkisi" temasıyla gerçekleştirilen etkinlikte, Kafkas Halk Oyunları Ekibi bir gösteri sundu.
Sempozyuma katılan Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, programda yaptığı konuşmada, Türkçe ve edebiyat derslerinde yapılan yenilikleri konuşmak ve dilin, edebiyatın ile kültürün hayattaki yerini değerlendirmek amacıyla bir araya geldiklerini ifade etti.
Konuşmasında "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" kapsamında hazırlanan ders kitaplarına değinen Ökten, ortaokul Türkçe ve lise Türk Dili ve Edebiyatı ders kitaplarının öğrencilerin yalnızca bilgi edinen değil; okuyan, dinleyen, sorgulayan, yorumlayan ve özgün ürünler ortaya koyan bireyler olarak gelişimini destekleyen bir yaklaşımla hazırlandığını belirtti.
"Bu yaklaşım; dil ve edebiyat öğretimini beceriler, değerler, kültürel miras ve günlük hayatla ilişkilendiriyor. Beceriler, değerler ve eğilimlerle birlikte ele alınarak öğrenilecek konunun yalnızca bilgi boyutuyla sınırlı kalmaması, herkesin kendinden bir şeyler bulabileceği, kendini ifade edebileceği bir dil ve edebiyat çerçevesi oluşturuyor."
Bakan Yardımcısı Ökten, sözlerini şu ifadelerle tamamladı:
"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'yle kelimelerin gücünü keşfeden, kültürünü merak eden, tarihine saygılı, klasik eserleri tanıyan, ülkesini ve dünyayı bilen, kendi medeniyetinin unsurları ile geleceğin sözünü söyleyen; aklını, kalbini, zevkini, değerleriyle bezeyen bir öğrenme yolculuğuna hep beraber çıktık. Size Türkçe ve edebiyat derslerimizden bir parça sunmaya çalıştım. Disiplinlerle birleşen, medeniyet kültürümüzü tanıtan, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin unsurları içeren ufak bir ders girişi olsun istedik."
