Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ilde görev yapan okul ve kurum yöneticilerine yönelik 11-12 Kasım 2025 tarihlerinde Atatürk Kültür Merkezi'nde "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitim Çalıştayı" gerçekleştirildi. Çalıştaya, Bakanlığın Öğretim Programları ve Ders Kitapları Daire Başkanlığında görevli Enes Malik Bilgin, İl Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri, akademisyenler ve okul müdürleri katıldı.

Çalıştayda iki gün boyunca yöneticiler için Doç. Dr. Sanem Tabak tarafından "Öğretim Programının Temel Yaklaşımı ve Bütüncül Eğitim Anlayışı, Disiplinler Arası İlişkiler, Öğretim Programlarında Temele Alınan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları ve Okul Temelli Planlama"; Dr. Öğr. Üyesi Nilüfer Altun tarafından "Farklılaştırma"; Doç. Dr. Hayriye Gül Sözen tarafından "Programlar Arası Bileşenler, Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri, Erdem-Değer-Eylem, Sistem Düşüncesi ve Okuryazarlık Becerileri"; Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Karagöl tarafından ise "Öğrenme Çıktıları Çerçevesi, Kavramsal Beceriler, Fiziksel Beceriler, Eğilimler, Program Dışı Etkinlikler ve Öğretmen Yansıtmaları" adlı eğitimler verildi.

Çalıştayın ikinci günü akademisyen ve yöneticilerle bir araya gelerek çalıştayın kapanış konuşmasını gerçekleştiren İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Fatih Vargeloğlu, "Ülkenin eğitim yolculuğunda tarihi bir dönüm noktası olan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni ele almak üzere bir araya gelmiş bulunmaktayız. Bu model, yalnızca bir müfredat değişikliği değil; aynı zamanda Türkiye Yüzyılı'nın eğitim alanındaki en somut yansımasıdır. Cumhuriyetin ikinci yüzyılına adım attığımız bu dönemde, geleceğimizi inşa edecek olan en güçlü unsur insan kaynağıdır. Bu nedenle, eğitimde atılacak her adım, sadece bugünü değil; yarınları da doğrudan şekillendirmektedir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, bu bilinçle hazırlanmış; insanı merkeze alan, değer temelli, beceri odaklı ve bütüncül bir anlayışla tasarlanmıştır. Yirmi yılı aşkın kurumsal tecrübe ve sahadan biriken bilgi üzerine inşa edilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, bireyin bilişsel gelişimiyle birlikte ahlaki yöneliş ve sosyal sorumluluklarını da merkeze almıştır. Modelin temelinde yer alan "Kök Değerler" yaklaşımı; toplumun tarihsel ve kültürel hafızasından beslenen; adalet, merhamet, sorumluluk, saygı, doğruluk, sabır, yardımseverlik ve vefa gibi insani nitelikleri kapsar. Bu değerler, bireyin hem kendisiyle hem de toplumsal çevresiyle kurduğu ilişkide yönlendirici işlev görür. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; kök değerleri ilimle temellendiren, irfanla derinleştiren ve hikmetle eyleme dönüştüren bir eğitim felsefesini temsil eder. Bu bütünlük, bireyin hem bilgiye hâkim hem de değer temelli bir bilinçle hareket eden bir şahsiyet olarak yetişmesini sağlar. Böylece eğitim, sadece bireysel gelişimin değil, toplumsal ve medeniyet ölçekli bir inşa sürecinin de temel unsuru hâline gelir. Bu model; geçmişin güçlü mirasını, bugünün ihtiyaçları ve geleceğin hedefleriyle buluşturmaktadır. Bilim, kültür, teknoloji ve ahlak arasındaki dengeyi gözeterek millî kimliğe yaslanırken evrensel değerlere de açık bir ufku temsil etmektedir. "Erdem–değer–eylem" ekseni üzerine kurulu bir eğitim felsefesi benimsemiştir. Bilgiyi sadece aktaran değil, onu anlamlandıran; öğrenmeyi sadece sınıfta değil, hayatın her alanında sürdüren bir nesil yetiştirmek amaçlanmaktadır. Öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra, ahlaki, sosyal ve duygusal gelişimlerinin de önemsendiği bir değerler dizisi söz konusudur." dedi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin sahada doğru anlaşılması, öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi ve uygulama süreçlerinin titizlikle izlenmesinin öncelikli görevler arasında olduğunu belirten Müdür, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hazırlanmasında emeği geçen başta Bakan Yusuf Tekin olmak üzere tüm Bakanlık teşkilatına, akademisyenlere, öğretmenlere, uzmanlara ve yöneticilere teşekkür ediyor; modelin ülkeye, millete ve evlatlara hayırlı olmasını diliyorum." sözleriyle konuşmalarını sonlandırdı.

Çalıştayın kapanış programında çalıştaya katılan eğitimcilere Müdür tarafından plaketlerin takdim edilmesi ile çalıştay tamamlandı.