Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öğrenmeyi hayatın her alanına taşıyan yaklaşımı doğrultusunda kullanıma sunulan Okul Dışı Öğrenme Ortamları Dijital Platformu, Ordu'da öğretmen ve öğrencilerin önemli eğitim rehberlerinden biri hâline geldi. Platform sayesinde okul dışı öğrenme ortamlarına tek tıkla ulaşılabilirken eğitim süreci sınıfın sınırlarını aşarak gerçek yaşamla daha güçlü şekilde buluşuyor.

İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinesinde yürütülen çalışmalar kapsamında Altınordu'dan üç, Fatsa ve Ünye'den ikişer, diğer ilçelerden ise birer öğretmenin görev aldığı il komisyonu tarafından ilimize ait 202 okul dışı öğrenme ortamının veri girişleri tamamlandı. Platformda öğrenme ortamlarına ilişkin bilgi kartları, görseller, konum ve iletişim bilgileri, ziyaret notları ile erişilebilirlik özellikleri öğretmen ve öğrencilerin kullanımına sunuldu.

Kültürel, dinî ve sanatsal mekânlardan doğa ve açık hava alanlarına, bilim merkezlerinden kütüphanelere, tarihî mekânlardan çevresel ve ekolojik alanlara, sanayi ve üretim tesislerinden geri dönüşüm merkezlerine kadar pek çok öğrenme ortamını bir araya getiren platform, öğrencilerin yaparak, yaşayarak ve keşfederek öğrenmelerine katkı sağlıyor. Böylece derslerde kazanılan bilgi, gerçek yaşam deneyimleriyle desteklenerek daha kalıcı ve anlamlı hâle geliyor.

İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Fatih Vargeloğlu, Okul Dışı Öğrenme Ortamları Dijital Platformu'nun eğitimde fırsat eşitliğini güçlendiren önemli bir çalışma olduğunu belirterek şu değerlendirmelerde bulundu:

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temel hedeflerinden biri, öğrenmeyi hayatın her alanına yayabilen bireyler yetiştirmektir. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Dijital Platformu da bu anlayışın güçlü örneklerinden biridir. Öğretmenlerimiz artık derslerini yalnızca sınıf ortamıyla sınırlı tutmadan öğrencilerimizi şehrimizin doğal, kültürel, tarihî ve bilimsel zenginlikleriyle buluşturabilecekleri güvenilir bir rehbere sahiptir. Ordu'nun sahip olduğu değerleri eğitimle buluşturan bu platform, öğrencilerimizin yaparak, yaşayarak öğrenmelerine imkân tanırken aynı zamanda yaşadıkları şehri tanımalarına, aidiyet duygularının güçlenmesine ve öğrenme motivasyonlarının artmasına önemli katkılar sağlayacaktır."

İl müdürü, platformun öğretmenler, öğrenciler ve aileler tarafından aktif şekilde kullanılmasının eğitim süreçlerini daha nitelikli hâle getireceğini belirterek okul dışı öğrenme ortamlarının etkili kullanımının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öngördüğü bütüncül eğitim anlayışını güçlendireceğini ifade etti.

"Gören hatırlar, okuyan bilir, yaşayan öğrenir." anlayışıyla geliştirilen Okul Dışı Öğrenme Ortamları Dijital Platformu, öğretmenleri ve öğrencileri okulun sınırlarını aşan zengin öğrenme deneyimleriyle buluşturmaya devam ediyor.