Millî Eğitim Bakanlığı, eğitim kurumu yöneticilerinin sahip olmaları gereken bilgi, beceri, tutum ve değerlerin belirlenmesi amacıyla "Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri" çerçeve metnini hazırladı.

Millî Eğitim Akademisi Başkanlığı, eğitim kurumu yöneticilerinin yetiştirilmesine ilişkin yeni bir sistemin inşasına yönelik çalışma yürüttü. Bu kapsamda, yöneticilerin sahip olmaları gereken niteliklerin belirlenmesi amacıyla kapsamlı bir hazırlık süreci gerçekleştirildi.

Katılımcılık ile bilimsel temele yaslanan ve çok paydaşlı iş birliği ilkeleri doğrultusunda yürütülen çalışmalar ışığında ulusal ve uluslararası araştırmalar incelenerek, farklı ülkelerde uygulanan yönetici standartları ile eğitim liderliğine ilişkin güncel yaklaşımlar değerlendirildi.

Sürece üniversitelerdeki akademisyenlerin, Bakanlık birimlerinin, eğitim çalışanlarını temsil eden kuruluşların, sendikaların ve diğer paydaşların görüş ve önerileri dâhil edildi.

Ortak bir referans sistemi ortaya kondu

Çalışmalar sonucunda geliştirilen "Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri" çerçeve metni; öğrenmeye rehberlik eden, kurumsal gelişimi yönlendiren, güven ve iş birliğine dayalı bir eğitim ortamı oluşturan yöneticilerin yetiştirilmesini esas alıyor.

Bu yapı, yöneticilerden beklenen bilgi, beceri, tutum ve değerleri bütüncül bir anlayışla tanımlayarak ortak bir referans sistemi ortaya koyuyor. Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri; "eğitim liderliği", "yönetim ve koordinasyon", "kültürel duyarlılık ve iş birliği", "ahlak ve değerler" ile "kişisel ve mesleki gelişim" olmak üzere beş temel alanda yapılandırıldı ve 36 yeterlik ile 164 göstergeden oluştu.

Temel referans çerçevesini oluşturuyor

Söz konusu yeterlikler, eğitim kurumu yöneticilerinin seçme, yetiştirme, görevlendirme, mesleki gelişim ve kariyer süreçlerine yön veren temel referans çerçevesini oluşturuyor. Bu yönüyle yeterlikler, eğitim yönetiminde ortak bir kalite anlayışının yerleşmesine katkı sağlayan, liderlik kapasitesini güçlendiren ve Türkiye Yüzyılı hedefleri doğrultusunda eğitim sisteminin kurumsal gelişimine yön veren stratejik bir referans niteliği taşıyor.

Haber: Dursun BÖLÜK